黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院電氣自動化學(xué)院
落實中央1+X證書制度政策,打造1+X證書初、中、高級一體化教學(xué)創(chuàng)新中心,提高職業(yè)教育發(fā)展水平。圍繞“雙高”建設(shè)需求,打造示范性技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺。
圍繞工業(yè)機器人應(yīng)用編程職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)與培訓(xùn)。通過培訓(xùn)全面提高院校師生對工業(yè)機器人應(yīng)用編程職業(yè)技能初、中級教學(xué)、培訓(xùn)與考核要求的理解,提高教師把握技能教學(xué)、培訓(xùn)重難點的準(zhǔn)確度,培養(yǎng)一支具有先進(jìn)的職業(yè)教育理念,掌握先進(jìn)技術(shù)技能的高素質(zhì)工業(yè)機器人應(yīng)用編程職業(yè)技能教學(xué)團(tuán)隊。
項目配置了工業(yè)機器人應(yīng)用編程一體化創(chuàng)新平臺6臺。
管理中心從建設(shè)模式、設(shè)備配套、培訓(xùn)考核流程、人員配置、智慧管理等方面全方位示范作用;以實現(xiàn)技能培訓(xùn)和考核鑒定為建設(shè)目標(biāo),以實操培訓(xùn)室的工業(yè)機器人應(yīng)用編程一體化教學(xué)創(chuàng)新平臺產(chǎn)品為主體,配套實現(xiàn)考核、監(jiān)控、存儲、顯示、服務(wù)等功能的設(shè)施,深化教學(xué)體制創(chuàng)新改革新模式,以企業(yè)對機器人應(yīng)用人才“初、中、高三個崗位技能級別”的需求原則進(jìn)行劃分,將職業(yè)教育的課程體系層次與實踐技能等級進(jìn)行了巧妙的融合,充分完善職業(yè)技能教育培訓(xùn)和培訓(xùn)體系。




